martes, 28 de febrero de 2012

córdoba


Córdoba
Córdoba es una ciudad situada en Andalucía, España, situada en la depresión del Guadalquivir y al pie de Sierra Morena.

Córdoba es una ciudad muy atractiva por su patrimonio histórico, debido a que Córdoba fue la capital de la hispania romana y del califato de Córdoba en los tiempos musulmanes.Deido ha esto, el casco histórico de Córdoba fue declarado patrimonio de la humanidad por la Unescoen 1994. En este importante casco histórico se puede apreciar una de las mezquitas mas grandes e importantes del mundo , como es la mezquita de Córdoba declarada también patrimonio de la humanidad en 1984, el puente romano, las ruinas de Medinat Azahara y/o el puente de almodovar de la edad media.

Aparte de estos monumentos historicos en Córdoba se pueden visitar los preciosos patios Córdobeses. Estos patios son pequeños y medianos patios con muchas flores , de gran variedad tanto de flores como de colorido.


Por estas dos grandes razones y otras más Córdoba es digna de visitar.

martes, 21 de febrero de 2012

programas de estudios europeos

Programa Grundtvig



El programa europeo Grundtvig según su definición oficial
Atiende a las necesidades enseñanza y aprendizaje de los participantes en todas las formas de educación de personas adultas, así como de las instituciones organizaciones que imparten o facilitan esa educación.
Sus actividades están encaminadas a responder al reto educativo del envejecimiento de la población en Europa y a ayudar a que los adultos adquieran medios para mejorar sus conocimientos y competencias.


Este programa esta destinatario:
  • Alumnado que reciban educación para personas adultas.
  • Instituciones u organizaciones que brinden oportunidades de aprendizaje para adultos.
  • Profesorado y demás personal de esos centros u organizaciones.
  • Instituciones que participen en la formación inicial o continua del personal de la educación de personas adultas.
  • Asociaciones y representantes de los participantes en la educación de personas adultas, incluidas las asociaciones de alumnado y de profesorado.
  • Organismos que presten servicios de orientación, asesoramiento e información sobre cualquier aspecto de la educación de personas adultas.
  • Personas y organismos responsables de los sistemas y las políticas relacionadas con cualquier aspecto de la educación de personas adultas a
    nivel local, regional y nacional.
  • Organismos y centros de investigación que trabajen sobre aspectos del aprendizaje permanente.
  • Empresas.
  • Organizaciones sin ánimo de lucro, organizaciones de voluntariado y organizaciones no gubernamentales (ONG).
  • Centros de Educación Superior.
Objetivos del programa
  • Fomentar los proyectos que tengan como objetivo el diálogo intercultural.
  • Apoyar el desarrollo de estrategias nacionales de aprendizaje enfatizando los proyectos que favorezcan la colaboración con otros sectores del sistema de formación, especialmente con la Formación Profesional.
  • Favorecer el desarrollo de experiencias que mejoren la calidad del sistema de Educación de personas adultas.
  • Asistir a grupos socialmente vulnerables y en contextos marginales.
  • Facilitar el desarrollo de prácticas innovadoras en Educación de personas adultas.
  • Apoyar el desarrollo de prácticas, metodologías, servicios y contenidos basados en las TIC.
  • Mejorar los enfoques pedagógicos y de gestión de los centros de Educación de personas adultas.
  • Fomentar el desarrollo de experiencias que fomenten la reinserción laboral de las personas adultas.


Programa Sócrates







El programa Sócrates fue una iniciativa educacional de la comisión europea, treinta y un países forman parte de esta comisión.El programa Sócrates lleva activo desde 1999 hasta el 31 de diciembre que fue sustituido por el programa Sócrates II.
Sus objetivos son Fortalecer la dimesion europea de la educación a todos los niveles"
Mejorar el conocimiento de las lenguas europeas
  • "Promover la cooperación y la movilidad a través de la educación
  • "Alentar la innovación en la educación
"Promover la igualdad de oportunidades en todos los sectores de la educación

Programas estudios europeos

Erasmus:  (acrónimo del nombre oficial en idioma inglés: European Region Action Scheme for the Mobility of University Students, "Plan de Acción de la Comunidad Europea para la Movilidad de Estudiantes Universitarios") es un plan de gestión de diversas administraciones públicas por el que se apoya y facilita la movilidad académica de los estudiantes y profesores universitarios dentro de los Estados miembros de la Unión Europea así como de los tres países (Islandia, Liechtenstein y Noruega) del Espacio Económico Europeo y de Suiza y Turquía.
Creado en 1987 por iniciativa de la asociación estudiantil Aegee Europe, fundada por Franck Biancheri (más tarde presidente del partido trans-europeo Newropeans), y promovida y posteriormente apadrinada por el Comisario europeo de Educación de la Comisión Delors, Manuel Marín, con el especial apoyo de los presidente de la República Francesa, François Mitterrand y del Gobierno de España, Felipe González, el programa se integró en 1995 en el plan de mayor envergadura llamado Sócrates, desarrollado desde el año 2000 en el plan Sócrates II.
Orientado a la enseñanza superior, tiene como objetivo «mejorar la calidad y fortalecer la dimensión europea de la enseñanza superior fomentando la cooperación transnacional entre universidades, estimulando la movilidad en Europa y mejorando la transparencia y el pleno reconocimiento académico de los estudios y cualificaciones en toda la Unión». El acrónimo fue creado para coincidir en su honor, con el nombre en latín del filósofo, teólogo y humanista Erasmo de Rotterdam (1465-1536).

Leonardo Da Vinci: El programa Leonardo da Vinci es un programa financiado por la Comisión Europea centrado en las necesidades de enseñanza y formación de todos los implicados en la educación y formación profesional. Forma parte del Programa de Aprendizaje Permanente 2007-2013 de la Comisión Europea y tiene por objetivo desarrollar una mano de obra cualificada en Europa.

El programa tiene como objetivo mejorar la competitividad del mercado de trabajo europeo, ayudando a los ciudadanos europeos a adquirir nuevas habilidades, conocimientos y calificaciones y que sean reconocidos más allá de sus fronteras. Asimismo, apoya las innovaciones y mejoras en los sistemas de prácticas y formación profesional. iu

Comenius:
La acción Comenius es un tipo de ayudantía lingüística, que se encuentra dentro del programa Sócrates, dependiente de la Unión Europea. Su duración oscila entre los 3 y los 8 meses y consiste en la realización de prácticas docentes en centros no universitarios de países europeos.
De este modo, el futuro docente adquiere una experiencia única, ya que entra en contacto con la cultura y la lengua que va a enseñar in situ. Por otro lado, el centro al que acude este ayudante lingüístico también adquiere beneficios, ya que este proporciona una visión cultural y lingüística de su propio país mucho más motivadora al alumnado del centro.
Al ayudante lingüístico se le asigna un tutor, que debe encontrarse con aquél durante toda la sesión. Para tener opción a la beca se debe ser futuro profesor que pretenda dar clases de una lengua extranjera y no haber disfrutado con anterioridad de una beca que se encuentre dentro del programa Socrátes.

Fuente: www.wikipedia.es 
Realizado por Alberto Almendros Marin

lunes, 13 de febrero de 2012

Programacion lineal 2¡¡

Pagina 2
Minimo (0,2)
Maximo : todos los puntos entre (3,4) y (4,2)

Pagina 4
Maximo: todos los puntos entre (24,36) y (40,10)
Sus vertices son (0,0) (24,36) y (40,10)

Pagina 5
Maximo (6,5)
Pagina 5
Minimo (0,2)
Pagina 7
Pagina 7
Pagina 9
A: 125
B:50
La ganancia es de 4.200

martes, 31 de enero de 2012

Los términos que no sabia su significado son los siguientes:la calidad crediticia, Prima de riesgo,bono basura, y subasta de deuda.
Sus significados son:
La calidad crediticia: Es la valoración de una obligación basada en sus condiciones financieras en términos de calidad (de su emisor) y seguridad.
• Prima de riesgo: Es el precio que da un pais para financiarse en los mercados en comparación con otros países. De esta forma cuanto mayor es el riesgo del pais, más alta será su prima de riesgo y más alto será el interes de su deuda.
• Bono basura : es un bono que tiene baja liquidez por lo tanto es de baja calidad
• Subasta de deuda : venta de las deudas de un estado frente a un país.
realizado por miguel ruiz amador

Las agencias de calificación de riesgos, agencias de clasificación de créditos o agencias de rating son empresas que, por cuenta de un cliente, califican unos determinados productos financieros o activos ya sean de empresas, estados o gobiernos regionales (estados federados, comunidades autónomas).

Principales agencias.

Las principales agencias de calificación crediticia son las siguientes:
  • Standard & Poor's Moody's
  • Moody's Investors Service
  • Fitch - Fitch Ratings
Estas tres agencias son de Estados Unidos. Tambien hay otra agencia importante en China ella es:
  • Dagong Global Credit Rating  
 Importancia de las agencias
el recorte de Standard & Poor’s aleja a España de la élite económica mundial en términos de fiabilidad económica compuesta por 18 economías. Quienes no estén tan habituados a oír hablar de ratings y agencias de calificación se preguntarán hasta que punto es importante esta rebaja y sobre todo si ahora es más arriesgado contratar letras del tesoro, bonos y obligaciones. Por partes, lo cierto es que su importancia es grande pero también relativa, aunque evidentemente tendrá repercusiones económicas negativas. Para empezar, la fiabilidad de las agencias de calificación es relativa, sobre teniendo en cuenta las ‘sorpresas’ vividas en 2008 (los tres casos expuestos al comienzo del artículo son sólo un ejemplo). Además, sólo ha rebajado el rating Satandard & Poor’s. Las otras dos grandes compañías del sector, Fitch
y Moody`s, han mantenido la máxima calificación para la deuda española. En cualquier caso la rebaja es a AA+, lo que indica que la solvencia española sigue siendo muy alta y sólo afecta a la deuda a largo plazo, ya que la deuda a corto plazo sigue gozando de la ‘nota’ más alta.

Realizado por Alberto Almendros